Programa de Fonoaudiología socializó su nueva propuesta académica

Comunicado de Prensa No. 107 de agosto de 2012
Publicado en el Portal Institucional de la Universidad de Pamplona

En reunión general de los estudiantes del Programa de Fonoaudiología realizada en el campus Villa del Rosario, se dio lugar a la socialización de varias temáticas sobre las nuevas rutas de trabajo y las nuevas propuestas académicas y prácticas que se asumirán en el programa académico.

La socialización inició con una contextualización acerca de cómo se llevaron a cabo los dos últimos procesos de autoevaluación, los cuales dieron lugar a la formulación de cuatro pilares filosóficos y de actuación sobre los que se fundamenta el quehacer del Programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona, clasificados en cuatro pilares fundamentales: Clínica, Tecnología, Carácter y Competitividad.

“Estamos haciendo una reunión informativa, que pretende a partir de iconografía sencilla, permitirle a los estudiantes aprender algunos conceptos que para nosotros son fundamentales, para ellos el asunto del color y la forma en relación con los cuatro pilares filosóficos y de acción del programa ha sido fundamental, y de otro lado necesitamos recibir de ellos una retroalimentación de la forma iconográfica en que manifiestan sus interpretaciones” explicó Heriberto Rangel Director del departamento de Fonoaudiología

La socialización de los resultados de los procesos de autoevaluación y la socialización del nuevo plan de estudios que materializa la visión a la que le apuesta un plan de estudios que se enmarca en la necesidad de formar profesionales con un alto componente clínico e investigativo, direcciona la formación de profesionales competentes y competitivos en el mercado laboral.

Rangel manifestó que “nosotros como programa tenemos que garantizar que los estudiantes tengan conocimiento sobre los resultados de las autoevaluaciones que hemos realizado, estamos trabajando precisamente en esa socialización, es necesario que los estudiantes perciban que sus apreciaciones sobre el programa son escuchadas y cómo efectivamente transformamos esas observaciones en acciones concretas dirigidas al mejoramiento”

Dijo también que, la propuesta que se está presentando del nuevo plan de estudios nació del foro “El Futuro Soy” realizado en 2010, donde docentes y estudiantes tuvieron la oportunidad de plasmar lo que sería el plan de estudios ideal, que gracias a las diferentes actividades de autoevaluación que se han hecho, se logra concretar la nueva propuesta y así se reduce el número de asignaturas e incrementa la cantidad de créditos por las mismas, además de tomar en cuenta una observación hecha por los estudiantes para incluir una materia introductoria.

Así mismo, los estudiantes celebraron el hecho de que sus apreciaciones hayan sido tenidas en cuenta para la conformación de la nueva propuesta del programa y ven con buenos ojos los cambios realizados en el plan de estudios.

“Me parecen excelentes los cambios en el plan de estudios, hacen que el proceso de aprendizaje sea más continuo, que vengamos más preparados desde el inicio de la carrera, que primero se vea todo lo que es teoría y luego se llegue a la práctica, considero que con esta propuesta estaríamos subiendo aún más la calidad del programa y del proceso de formación” expresó la estudiante Paola Zambrano.

C.S ANA PAOLA BALMACEDA MORA
Directora Oficina de Comunicación y prensa
Universidad de Pamplona

Galería Fotográfica

Finaliza el VII Salón de Investigación del Programa de Fonoaudiología

Con una Cena en el restaurante Piero's Gourmet de la Ciudad de Pamplona se dio clausura al VII Salón de Investigación e Innovación en Comunicación Humana, donde se dio cuenta de los resultados de los proyectos de investigación de los estudiantes de Campos de Acción Profesional. El evento tuvo lugar en el Teatro Jauregui los días 23, 24 y 25 de Julio. 

Empiezan a delimitarse los escenarios de acción y proyección del Programa de Fonoaudiología definidos como Lenguaje y Territorio, Cuidado Colectivo en Comunicación y Motricidad Orofacial; escenarios a partir de los cuales se generan estudios y avances en la construcción de conocimiento disciplinar.

Las Investigaciones presentadas fueron:

CAP Valledupar

• Diversificación Craneofacial en la Respiración Oral
• Atención del Reflujo Gastroesofágico en Patologías Vocales

CAP Pamplona

• Caracterización de Prácticas Claves de Atención Integral de Enfermedades Prevalentes en la Infancia en el Hogar Infantil La Presentación.
• Caracterización en Motricidad Orofacial de una Población Adulto Mayor con el protocolo MBGR del Instituto CEFAC-SP.

CAP Villa del Rosario

• Modelo de Cuidado Colectivo en Comunicación Humana Fase 1-2
• Fonoaudiología y Movilización Social en el Adulto Mayor Fase 2

CAP ICBF-CORPOCES

• Reconstrucción Cartográfica
• Diseño Experimental para la Observación Conductual del Lenguaje en Niños y Niñas de 4 años

CAP Bucaramanga

• Fonoaudiología en la Educación

De la misma manera, se desarrolló simultáneamente el encuentro de experiencias en Fonoaudiología de los campus Villa del Rosario y Pamplona, donde cada uno de los estudiantes de Asignaturas Teórico prácticas y Prácticas formativas de Nivel I-II-III presentaron sus proyectos de sistematización de la experiencia.

Así, el programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona sigue en el camino de la construcción de un cuerpo teórico y académico de la disciplina, proyectándose en el campo de la investigación desde la reflexión sobre la práctica de la profesión.

La Decana de Salud participó en el I Curso Internacional de actualización en motricidad orofacial

Comunicado de Prensa No. 081 de junio de 2012
Publicado en la Página Institucional de la Universidad de Pamplona
Disponible aquí

La Decana de la Facultad de Salud, Eliana Rivera Capacho, fue invitada a participar en el I Curso Internacional de Actualización en Motricidad Orofacial, organizado por la Comunidad de Motricidad Orofacial Latinoamericana CMOL y auspiciado científicamente por la Sociedad Brasilera de Fonoaudiología SBFa, CEFAC Saude Educação, Associação Brasileira de Motricidade Orofacial- ABRAMO, Academia Latinoamericana de Disfunciones Estomatognáticas A.L.D.E. y la Academy of Orofacial Myofunctional Therapy AOMT, en la ciudad de Lima Perú. 

Gracias al apoyo brindado por la actual administración, la profesora Rivera, presentó dos ponencias fruto de los trabajos de investigación adelantados en el Alma Mater correspondientes al “análisis comparativo entre la curva de crecimiento y desarrollo y las medidas antropométricas orofaciales, de niños y niñas entre 3 y 5 años y por otra parte la caracterización en motricidad orofacial, de una población adulto mayor con el protocolo MBGR. 

Adicionalmente la CMOL, otorgó a los 4 ponentes internacionales la categoría de Miembros Honorarios de la Comunidad, esta distinción exalta la calidad académica de los trabajos de investigación adelantados dentro del grupo Comunicación Humana dirigido por la profesora Rivera.  

El encuentro brindó la oportunidad de intercambiar conocimientos en el área de la Electromiografía de superficie aplicada a la Motricidad Orofacial, escenario dentro del cual el programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona adelanta investigaciones. 

Según la docente Eliana Rivera Capacho, “es grato participar en estos eventos científicos, pues de esta forma se pueden conocer los desarrollos fuera de las fronteras nacionales y evaluar el alcance de los trabajos adelantados dentro del grupo de investigación”. 

La docente también indicó, a propósito de la valoración de los trabajos adelantados en esta casa de estudios, su ponderación como interesantes e importantes de parte de los participantes, pues pusieron de manifiesto las transformaciones funcionales del complejo Orofacial a través del ciclo vital, así como la relación entre la Motricidad Orofacial y la Salud Pública. 

Finalmente, como fruto de los intercambios realizados en Lima la CMOL se ha propuesto la publicación de un libro conjunto que recoja las experiencias Investigativas presentadas en el encuentro. 

C.S ANA PAOLA BALMACEDA MORA 

Directora Oficina de Comunicación y Prensa 

Universidad de Pamplona

Conferencia Taller: Evaluación de la Afasia

SABADO 7 DE JULIO DE 2012

CONFERENCIA-TALLER I “EVALUACION DE LA AFASIA…DEL RÓTULO AL PROCESO” OBJETIVO GENERAL: Proporcionar conocimientos actualizados sobre los principios de evaluación de la afasia desde diferentes modelos. TEMAS A DESARROLLAR: 1. Introducción al concepto de afasia como deficiencia del lenguaje en adultos. 2. Correlación neurobiológica de la afasia y sus clasificaciones clásicas. 3. Planteamiento de hipótesis iniciales en la evaluación de la afasia. 4. Enfoque clásico de evaluación: Baterías y test estandarizados, principios y condiciones de  evaluación. 5. Enfoque de procesos para la evaluación: Baterías, modelos de procesamiento, pruebas, principios y condiciones de evaluación. 6. Ventajas y desventajas de la evaluación de la afasia desde diferentes modelos. FECHA: Sábado 7 de Julio de 2012 HORARIO: 2:00 P.M. A 6:00 P.M.               Haga click aquí para ver la información

SABADO 14 DE JULIO DE 2012

CONFERENCIA-TALLER II “DIAGNÓSTICO DE AFASIA…OBJETIVO O PUNTO DE PARTIDA” OBJETIVO GENERAL: Reconocer el diagnóstico de la afasia como proceso básico e integral dentro del abordaje fonoaudiológico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: v  Analizar resultados cualitativos y cuantitativos para formulación del diagnóstico de afasia. v  Reconocer el papel del fonoaudiólogo en la emisión del diagnóstico de la afasia. v  Determinar cómo se construye un diagnóstico fonoaudiológico para la afasia. v  Identificar la utilidad del diagnóstico dentro del manejo integral para el proceso de evaluación y de intervención. v  Lograr la construcción de un diagnóstico fonoaudiológico diferencial, específico y orientador para la afasia, desde la fonoaudiología. TEMAS A DESARROLLAR : 1. Interpretación de resultados para el diagnóstico de afasia. 2. Tipos de diagnósticos en la afasia desde enfoques clásicos y de procesos. 3. Indicadores de construcción del diagnóstico fonoaudiológico de la afasia. 4. Utilidad del diagnóstico de la afasia para el fonoaudiólogo y sus objetivos de intervención. 5. Rol del fonoaudiólogo en el diagnóstico de afasia. 6. Como construir un diagnóstico fonoaudiológico diferencial, completo, específico y orientador. FACILITADORA:  DRA. JOHANNA RODRÍGUEZ RIAÑO Fonoaudióloga, Universidad Nacional de Colombia; Candidata a Magister en Neurociencias, Universidad Nacional de Colombia. Actualmente Docente Investigadora Programa de Fonoaudiología, Facultad de Salud, Corporación Universitaria Iberoamericana, Fonoaudióloga Asistencial Hospital I Nivel ADA. Experiencia en rehabilitación de la comunicación en adultos de 6 años. FECHA: Sábado 14 de Julio de 2012 HORARIO: 2:00 P.M. A 6:00 P.M.               LUGAR: Av. Suba No. 115 – 58 Torre C, Piso 7. Auditorio Centro Ilarco frente a la estación Shaio de Transmilenio. Hay parqueadero seguro.       DESCUENTOS ESPECIALES: 10% a grupos de 3 personas ó más, 10% a Colegiados de Colpsic y 10% a Estudiantes que asistan a uno de los dos talleres (Vr $ 61.200.). 15%  para quienes asistan a los dos talleres y paguen antes del 6 de Julio de 2012 (Vr. $ 115.600.). INVERSION: $ 68.000. Incluye Certificado,  Memorias y Refrigerio.     LA CONSIGNACION PUEDE HACERLA EN: ***BANCO CAJA SOCIAL CUENTA AHORROS  016 - 13500 – 38756   a Ernesto Armero Díaz.  Y enviar copia escaneada ó al Fax: 494 46 72  con datos personales. Haga click aquí para ver la información:

INFORMES: ERNESTO ARMERO DIAZ MAXIMIZAR LTDA. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE CELULARES: 314 240 96 97 - 312 561 19 00 TELS.: 494 46 72 - 406 96 38 www.maximizarcolombia.net BOGOTA, COLOMBIA

Capacitación Rehabilitación Auditiva-Oral

(RE) HABILITACIÓN AUDITIVA - ORAL

La Rehabilitación Auditiva Oral es un enfoque que permite que el niño con deficiencia o pérdida auditiva, pueda participar en el mundo oyente, mediante la generación de habilidades que desarrollan el lenguaje a través de la audición, creando condiciones comunicativas ricas en estímulos lingüísticos y auditivos favorables. 

Este seminario busca mejorar las competencias del fonoaudiólogo y docente para el manejo de niños con deficiencia auditiva,  brindándole la posibilidad de enriquecer los escenarios comunicativos y facilitando la asesoría de los padres en el logro de la comunicación oral funcional para sus hijos.

Objetivo: Capacitar a los fonoaudiólogos involucrados en el manejo de pacientes con déficit auditivo y docentes que atiendan niños con deficiencia auditiva, en enfoque auditivo – oral, con el fin de brindar otra alternativa de habilitación para los usuarios.

Dirigido especialmente a: Fonoaudiólogos, Docentes que trabajan niños con deficiencia auditiva y Estudiantes de último nivel de fonoaudiología.

Contenido:

1. DEFICIENTE AUDITIVO UNA PERSPECTIVA BIOPSICOSOCIAL

1.1.         Déficit psicofisiológico

1.2.         Déficit verbal

1.3.         Déficit intelectual

1.4.         Déficit social y afectivo

1.5.         Implicaciones de tipo cognitivo

1.6.         Implicaciones de tipo emocional

1.7.         Aspectos que favorecen el duelo de la familia

1.8.         Beneficios para la familia

2. PAPEL DE LA AUDICION EN EL DESARROLLO NORMAL DEL NIÑO

2.1.         Desarrollo auditivo

2.2.         Percepción auditiva

2.3.         Capacidad auditiva

2.4.         Procesamiento central auditivo

3. IDENTIFICACION E INTERVENCION TEMPRANA

3.1.         Deficiencia auditiva

3.1.1.     Visión psicoacústica

3.1.2.     Visión anatomo-fisiológica

3.1.3.     Visión comunicativa

3.1.4.     Visión pedagógica

4. ENFOQUES

4.1.         Fundamentos de la (RE) Habilitación auditiva – oral

4.2.         Fundamentos de la Terapia auditiva – verbal

5. ABORDAJE  FONOAUDIOLOGICO

5.1.  Método Verbotonal de Guberina

5.2. Ayudas sensoriales – estimulación táctil

5.3. Lectura labiofacial

6. INCLUSION ESCOLAR

7. TECNOLOGÍA EN (RE)HABILITACIÓN AUDITIVA - ORAL

Conferencista:

Constanza Acevedo Zambrano, Fonoaudiologa de la Escuela Colombiana de Rehabilitación y especialista en Rehabilitación Auditiva  y en Stage – de Ortofonía enHospital Saint Vicent de Paul  de París. Diplomada en  Manejo interdisciplinario del Deficiente auditivo y su familia. Además, ha realizado talleres de Rehabilitación Aural en Implantes Cocleares, Introducción al conocimiento de la Música clásica y su aplicación en el Método Tomatis y participado en importantes investigaciones y publicaciones especializadas. Docente y Conferencista nacional e internacional.

Intensidad:

12 Horas

Fechas y horarios:

Viernes 22 de Junio, de  5:30 a 9:30 pm y Sábado 23 de Junio de  7:00 am a 1:00 pm  

Lugar:

Bucaramanga, Hotel Cabecera Country, Calle 48 No. 34-29

Inversión: $125.000. Cupo Limitado. Incluye IVA, Certificado y Refrigerios

Informes e Inscripciones:

UNIDAD DE FORMACIÓN AUDIOMIC

audiomic.formacion@yahoo.com o mgiselatrujillos@gmail.com

Teléfono: 7- 6839100, 6852195

Celular: 318-6865540 o 318-6901045

Calle 51 A No. 31 – 18. Bucaramanga

Flgo Yohandris Rodríguez ponente en Simposio de Medicina

El Fonoaudiólogo Yohandris  Rodriguez, docente Supervisor de Practica Nivel III participó como ponente en el III Simposio de Manejo y Rehabilitación del Trauma, organizado por el Departamento de Medicina de la Universidad de Pamplona, con la ponencia: TRAUMA CRANEOENCEFÁLICO Y SU INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA.

La pertinencia de esta ponencia se centra en el incremento de los casos de TCE en las clínicas y hospitales del país, a los cuales se les brinda una adecuada estabilización médica, pero en ocasiones se deja de lado la rehabilitación, en la cual se hace necesaria la intervención del Fonoaudiólogo en los casos que presenten consecuencias ocasionadas por la disfagia.

"Fue una experiencia satisfactoria, debido a que este es un campo que se ha ido descubriendo, y asimismo dando a conocer desde la Fonoaudiología y sus nuevos campos de acción, demostrando el saber y saber hacer de la profesión en esta área, que poco a poco va demostrando logros importantes gestados desde el oriente colombiano", manifestó el Flgo, Especialista en Motricidad Orofacial, al término de su intervención. 

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1er y 3er Lugar en FONOENCUENTRO

El Departamento de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona Felicita a los fonoaudiólogos en formación Yadira Fernández y Sergio Carrillo por obtener el Tercer y Primer lugar (respectivamente) en las Ponencias del Encuentro Nacional de Estudiantes en Fonoaudiología 2011, organizado por la Escuela Colombiana de Rehabilitación.

1er Lugar

Ponencia: OTRA PERSPECTIVA DE EVALUACIÓN PARA EL NEONATO CON ENCEFALOPATÍA HIPOXICO ISQUÉMICA. Sergio Alberto Carrillo

3er Lugar
Ponencia: PARALISIS DE CUERDA VOCAL Y DEGLUCIÓN. Yadira Fernández